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TÉCNICA Y APRENDIZAJE EN EL PATINAJE LIBRE


Cuando nos referimos a la técnica en el patinaje libre es importante poder diferenciar este concepto de la forma correcta en la ejecución de un determinado ítem técnico o gesto deportivo. Un ítem técnico tiene una sola forma de ejecución que esta estipulada en un reglamento según las regulaciones internacionales.


Por ejemplo un salto se comienza en un determinado pie, filo y dirección para luego elevarse y cumplir con determinadas rotaciones en el aire y finalizando también con determinado pie, filo y dirección. Esta claro que esto no se puede cambiar hasta que no haya una convención al respecto que nos permita tomar o finalizar un determinado salto de otra manera en cuanto al instante previo al despegue. Hay distintas formas para llegar a la ejecución correcta sin transgredir lo que tiene nomenclatura reglamentaria, es decir que hay distintas técnicas posibles que nos permiten llegar al objetivo. Para instrumentar estas técnicas los caminos posibles tienen que ver con la metodología, aquí estamos en el terreno de la enseñanza De esta manera podemos hablar de: ítem técnico, técnica y metodología. Así, el ítem técnico o gesto deportivo es mas rígido, en cambio técnica y metodologías son más flexibles.

Item: Esta estipulado por un reglamento y expresado en su forma ideal de ejecución. En una competencia esperamos ver plasmado en la pista todo lo que el reglamento pide según su ideal.

Técnica: Distintas maneras de hacer efectiva la ejecución ideal. Es decir que cada entrenador podrá utilizar distintas técnicas siempre que respete lo que el reglamento pide. Cuanto mejor sea la ejecución más efectiva será esa técnica hasta que otra demuestre lo contrario.

Metodología: Aquí estamos en el terreno del aprendizaje donde tiene prioridad la etapa en la cual se encuentre el patinador, como así también sus características personales en cuanto a condiciones físicas y de psicomotricidad. No nos podemos olvidar que la motivación cumple un rol fundamental en el diseño de cualquier método de enseñanza.

Como ejemplo tomaremos el salto de vals para explicar las diferencias. El ítem técnico es el salto de vals que comienza en pie izquierdo adelante externo, luego elevación con un giro de media rotación en el aire para finalizar en pie derecho atrás externo. Siempre que se respete todo esto, el salto será correcto. En cuanto a la técnica se puede decir que es mejor pisar chato sin pronunciar ningún filo antes de llegar al externo, que la pierna libre pase cerca de la derecha, que la elevación coincida con el pasaje, que el aterrizaje sea con la pierna libre adelante para luego pasar atrás, etc. Para poder aprender este salto el patinador tiene que tener un dominio correcto del deslizamiento y para lograr la media vuelta primero puede realizar ejercicios tanto en patines como en zapatillas con saltos en dos pies con aterrizaje en dos y luego en uno, etc. (de 2 a 2, de 2 a 1, de 1 a 1).

Entonces, y a manera de resumen, podemos decir que habrá distintas maneras de enseñar a los deportistas las distintas técnicas que posibilitaran la correcta ejecución de un gesto deportivo.


José Luis Ferreiro
Licenciado en Psicología
Psicólogo del Deporte
Profesor de Patinaje



 

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